砺智速读速记

项目介绍

励智新起点右脑潜能开发中心是河北省04年正规注册的一家速读速记培训机构。中心自成立以来，经常与北京、广州、上海、青岛、昆明、武汉等地的方法专家和记忆大师进行交流学习,将催眠课程，ESP课程，沙盘课与家长课融为一体，使课程更科学、合理、高效。并常在河北省图书馆、图书大厦等举办大型公益讲座,取得了良好的社会效应,并义务接受孤儿院孩子免费参加学习。

中心创始人，家庭教育专家赵晓霞老师受邀通过《河北文艺广播》《河北经济广播》等这些平台将方法传播到千家万户。优秀学员作为特长展示节目被河北电视台，石家庄电视台，河北《成长》栏目等选中参加秀春晚节目录制，深受观众喜爱。

新起点学校拥有强大的师资研发队伍。研发的新起点速读、速记法（注意力课，快速阅读理解课，大脑思维导图课，初高中英语单词速记课等）已成为国内前沿的速读记忆术应用先驱，特别是能帮助广大中小学生获得超强阅读能力、记忆能力，提高学习效率。中心与河北省妇女儿童活动中心、石家庄机械化步兵学院、石家庄金柳林外国语学校、长安东路小学、西雅小学、合作路小学等几十家机构合作，培训学员十万人，成绩提高显著，深得学校和家长的认可。实践证明，新起点速读速记课程不仅能激发人的巨大记忆潜能，并能使应用者完全掌握全脑的学习技术，成为阅读专家、记忆专家、效率专家，从而提高工作效率和生活质量。

中心在河南、山东、内蒙、新疆、湖南、上海等省市已发展了几十家加盟校，本着教学质量优先，客户，服务至上的运营原则，为各授权学校提供权威的教学支持，的速读速记方法和科学的师资培训。中心将引导所有的授权培训机构形成统一的联盟共同挖掘中国“速读速记”市场潜力，在全国掀起“励智新起点速读速记”的狂热浪潮，让“励智新起点速读速记”引领中国速读速记培训市场。我们不可能把每个孩子都培养成天才，但我们可以让每个孩子都有实实在在的进步。

加盟优势

1、品牌教育运营更专业

13年专注注意力、单词速记、速读、速记、思维导图教学运营品牌。

2、系统教材教学更实用

与课本知识相结合，系统的速读、速记、注意力教材、测试卷、教具手册和详细教案让学生学习更轻松，让老师上课得心应手。

3、权威活动平台更专业

“记忆特训营”“妈妈慧”“世界脑力锦标赛”权威活动让我们的招生更简单。

4、师资研发队伍更

十年的教学和研发团队，教学和研发经验更丰富。

5、教学管理服务更系统

家长陪读、妈妈慧、定期电话沟通、入学测试和定期不定期测试、结业汇报表演等构成完美服务。

6、招生宣传策划更容易

每个月一个招生主题活动，让招生更轻松。

7、实战技术培训更系统

每个项目、每个环节，细讲、精讲、试讲、试听、全方位提升教师的整体素质和教学能力；学校运营管理李老师一对一的进行针对性的培训和指导。

8、后期运营支持更贴心

专家实地指导、教学全程指导、远程网络视频问题解析和课程指导、整套运营管理体系支持（VI、教学、市场、运营、各种制度和表格、方案等。

加盟条件

1、愿意遵守公司的经营管理规范。

2、加盟者要具有强烈的事业心，成功意识和品牌意识。

3、认同企业文化和管理模式。

4、加盟商具备足够资金实力和风险意识。

5、有经营店面、投资所需的自主经营能力。

6、能接受总部的统一管理模式，积极参与总部的技术提升培训。

7、推广品牌，提高公司品牌的用户信任度、美誉度。

加盟流程

加盟扶持

1、品牌形象支持

合同期间，加盟店享有砺智速读速记的品牌使用权，有权使用合同约定范围内的砺智速读速记品牌，商标及其它CI系统。

2、整店输出支持

公司企划部将根据您当地情况，对店铺开业策划宣传方案，例如宣传单发放、户外广告宣传、当地电视、广播媒体投放计划等等，帮助加盟商顺利开业。

3、免费培训支持

总部将委派培训人员亲临加盟商市场一线驻店指导并进行产品知识、店面运营流程及销售技巧的培训，使加盟商和销售人员灵活掌握、熟练运用。

4、物流配送支持

总部提供所有产品都为公司总部研制，加盟商只需提供一定的物流费。

5、媒体广告支持

阶段性的在各大电视台及全国各大杂志、报纸等媒体上投放广告以提升加盟商的销售业绩，提升品牌知名度。

6、市场运营支持

公司可派遣专人协助加盟商管理店面的日常经营活动，直到加盟商能独立经营为止。

7、跟踪服务支持

自开店之日起，总部会不间断的进行电话咨询，包括派专业人士去店面考察，调查具体的运营状况，提供后期的服务。

8、选址装修支持

公司派专家陪同考察，选择最佳开店地址，保证消费人群最大化，同时根据加盟店情况出具相应的装修方案。

9、区域保护支持

总部承诺保证在加盟店合约期内，不会在区域范围内开设第二家连锁店，以保证加盟商利益。

10、话术支持

砺智速读速记总部会在开业前对加盟商以及加盟者进行销售话术的培训，这样做不仅是为了保证投资者的利益，还是为了解决与消费者的隔阂。